山东补齐高等教育“大而不强”短板 建校政企研协同育人体系

　　中新网济南4月28日电 (孙婷婷)山东鼓励各高校主动跻身经济社会发展舞台，将布局一批新工科、新医科、新农科等学科专业，建设一批新兴交叉学科集群，紧密对接产业转型升级潮流。同时，逐步淡化、淘汰一批特色不鲜明、市场需求不高的学科专业。通过一系列的“组合拳”，为经济社会发展提供人才支撑和科技服务支撑。

山东省教育厅厅长邓云锋介绍相关情况。　孙婷婷 摄

　　山东省人民政府28日召开新闻发布会，专题解读该省近日印发的《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》(以下简称《意见》)。根据《意见》，该省将重点打造高校引才和高校育人两个主阵地，深化人才培养模式改革，实施卓越人才教育培养计划2.0，推进校政企研协同育人，培养一大批创新型、复合型、应用型的高素质人才。

　　山东省教育厅厅长邓云锋称，山东将首先启动学科“筑峰计划”，直接对标国家一流学科立项标准和国家学科评估指标体系，按“培育国家一流学科”和“培育A类学科”两类项目组织实施，目标直指下一轮国家一流学科增列和第五轮学科评估。“争取新增3-5个学科进入国家一流学科行列，约20个学科在全国第五轮学科评估中达到A类等级，建成一批优势突出、特色鲜明的高峰学科和品牌学科。”

山东省人民政府28日召开新闻发布会，专题解读该省近日印发的《关于推进新时代山东高等教育高质量发展的若干意见》 孙婷婷 摄

　　山东省教育厅副厅长王坦表示，目前部分高校在办学方面还存在同质化的倾向，与学生成长发展需求和经济社会需求，对接还不够紧密。他指出，《意见》提出实施高校分类管理与分类评价，这将是转变高等教育管理服务方式的新探索、新尝试，评价结果将作为今后政府对高校资源配置的重要依据，引导高校在不同领域、不同类型加快发展、特色发展、高质量发展。

　　山东省教育厅高等教育处处长高磊介绍说，针对经济发展和社会进步具体需求，该省将强化建设一批马克思主义理论学科，进一步强化意识形态领域工作建设和政治引领作用。另外，扶持发展一批基础学科和中华优秀传统文化学科，提升原始创新能力，阐释和弘扬优秀传统文化。

　　据悉，山东省共有普通高等学校145所，位居中国第三，全日制在校生210.73万人，位居中国第一，高等教育毛入学率达到51.35%，跻身高等教育普及化第一阵营。但是，高校综合实力和学科竞争力还处于国内中游。(完)

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